Lo scorso 5 dicembre, l’Aula Magna del Dipartimento di Giurisprudenza dell’Università degli Studi Roma Tre ha ospitato la presentazione dei risultati dell’Indagine PISA 2022 condotta dall’OCSE (Programme for International Student Assessment). Questa indagine internazionale mira a valutare il rendimento degli studenti in lettura, matematica e scienze, approfondendo uno di questi ambiti in ciascun ciclo temporale.
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Analizzando i risultati, emergono criticità nel sistema scolastico italiano, ma il vero potenziale di miglioramento risiede nell’utilizzo proficuo di tali dati. Il superamento delle sfide attuali richiede un approccio strategico e orientato al futuro.
Nel nostro articolo, approfondiremo le criticità emerse dai risultati PISA 2022 e esploreremo le prospettive di miglioramento per il sistema educativo italiano. Inoltre, offriremo un’analisi approfondita grazie ai commenti esperti di Roberto Capone del Dipartimento di Matematica dell’Università di Bari e Ketty Savioli dell’Istituto Comprensivo Chieri III di Chieri (TO), entrambi membri della CIIM (Commissione Italiana per l’Insegnamento della Matematica) dell’Unione Matematica Italiana.
Un’occasione unica per comprendere il contesto attuale, valutare criticamente le sfide e intraprendere azioni concrete per il miglioramento del sistema educativo italiano. Leggi l’articolo per ottenere una visione completa dei risultati PISA 2022 e delle prospettive per il futuro dell’istruzione in Italia.
Allegato: Commenti Esperti sulla Situazione Italiana da Roberto Capone e Ketty Savioli, Membri della CIIM.
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