Nel contesto scolastico, la graduatoria interna di istituto rappresenta uno strumento cruciale per la gestione del personale docente. Questa guida intende chiarire alcuni aspetti fondamentali legati ai punteggi e alle precedenze, con particolare attenzione alle norme vigenti.
In primo luogo, è essenziale comprendere come vengono valutati i titoli. Non tutti i corsi e le abilitazioni contribuiscono al punteggio totale; ad esempio, le abilitazioni non necessarie per l’accesso ai ruoli non sono valutate. Inoltre, esiste un limite massimo di 10 punti per titoli come dottorati e corsi di perfezionamento.
La continuità del servizio è un altro fattore determinante. I docenti accumulano punti per ogni anno di servizio nella stessa scuola o comune, ma non possono ricevere punteggi per entrambe le categorie nello stesso anno scolastico.
Infine, la legge 104 offre precedenze per i docenti con disabilità o che assistono familiari disabili. In caso di contrazione dell’organico, queste precedenze sono cruciali per determinare l’ordine della graduatoria.
Queste linee guida offrono una panoramica essenziale per navigare il complesso sistema delle graduatorie interne, garantendo trasparenza e equità nel processo decisionale.
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