Il Segretario generale D’Aprile critica la proposta di legge sulle cattedre miste: “Non abbiamo bisogno di inventarci nuovi modelli, la collaborazione fra docenti esiste già”. L’inclusione italiana è un esempio virtuoso per l’Europa, bisogna rafforzarlo con più organici e formazione specialistica.
Taglio alle pensioni 2024, l’appiattimento verso il basso è preoccupante, lettera
Proprio nel momento in cui l’Italia viene riconosciuta come esempio di inclusione scolastica, alcuni esperti propongono le “cattedre miste” per affidare ai docenti sia l’insegnamento disciplinare che il sostegno. Per la Uil Scuola però questo non è il modo migliore per rafforzare l’inclusione.
Secondo il segretario generale Rua D’Aprile, la collaborazione fra docenti curricolari e di sostegno funziona bene così com’è. Indebolire la specializzazione rischierebbe di abbassare la qualità didattica proprio per gli alunni con disabilità. Meglio puntare su più docenti specializzati e continuità educativa, assicurando tutti i posti vacanti. Il modello italiano va preservato e rafforzato, non modificato.
CATTEDRA MISTA SOSTEGNO COMUNICA UIL SCUOLA
Segui i canali social di InformazioneScuola
InformazioneScuola grazie alla sua seria e puntuale informazione è stata selezionata dal servizio di Google News , per restare sempre aggiornati sulle nostre ultime notizie seguici tramite GNEWS andando su questa pagina e cliccando il tasto segui.
Iscriviti al gruppo Telegram: Contatta @informazionescuola
Iscriviti al gruppo whatsapp
Iscriviti alla nostra pagina Facebook
Seguiteci anche su Twitter
Seguici anche su Pinterest
